Conductas Disruptivas

¿Qué son las conductas disruptivas? – Definición

El concepto de conductas disruptivas consiste en acciones que pretenden llamar la atención.

El comportamiento disruptivo de una persona afecta al entorno en el que se encuentra, junto con las personas que lo componen. Pero también se pueden dar casos de conducta disruptiva a nivel personal.

Causas del comportamiento disruptivo

Es importante tener en cuenta las posibles causas de las conductas disruptivas:

En general, las conductas disruptivas, se relacionan a un mal cuidado del niño por parte de los padres, típicamente debido a no cederle lugar al infante para que exprese lo que siente, lo que le molesta o lo que quiere y desea.

Los menores con tendencias disruptivas harán uso de las mismas con el fin de librarse de tareas o de un ambiente que consideren tedioso.

Ejemplos de conductas disruptivas

Los siguientes ejemplos te ayudarán a comprender que es una conducta disruptiva:

  • Dificultad para estar quieto y prestar atención en clases.
  • Desobediencia a reglas o normas.
  • Intentar llamar la atención, buscar protagonismo.
  • Comportamiento agresivo.
  • Falta de empatía.
  • Dificultad para resolver problemas.

Tipos de conductas disruptivas

Los tipos de conducta disruptiva están dividas según la edad del individuo.

Comportamiento disruptivo infantil

Las conductas disruptivas, generalmente se inician en la infancia, donde es entonces fácilmente perceptible. Durante la ifancia es el mejor momento donde las conductas disruptivas deberían ser tratadas.

Darse cuenta de la conducta disruptiva en un niño es relativamente sencillo, ya que en ésta edad, los síntomas son llamativos y alarmantes.

Si la conducta disruptiva infantil no es tratada a tiempo, trascenderá a las siguientes etapas de vida del individuo. Los síntomas de dicho comportamiento, variarán según la edad de la persona.

Puesto que las conductas disruptivas en niños de preescolar son poco peligrosas, es de vital importancia tratarlas en dicha etapa.

Conductas disruptivas en adolescentes

Una conducta disruptiva en el adolescente generalmente tiene su etimología en la etapa infantil del individuo.

conducta disruptiva adultos

Tras no haber sido tratada en etapas de la niñez (muchas veces porque los padres o incluso los profesores explican una conducta desobediente e inapropiada como algo normal) ahora de adolescente, la conducta disruptiva persistirá pero con síntomas generalmente más difíciles de captar.

conducta disruptiva significado

Las acciones disruptivas en adolescente pueden tener una magnitud grupal como personal las cuales generalmente llevan a la adopción de conductas de riesgo y/o conductas antisociales.

Conducta disruptiva en adultos

El comportamiento disruptivo en adultos es muy similar al de los adolescentes, manteniendo generalmente los mismos síntomas.

Estrategias para conductas disruptivas en el aula

Alumnos disruptivos: Secundaria, Primaria y Preescolar

Como docente se debe estar preparado para abordar un aula disruptiva. A continuación se enlistan las características que un profesor no debería mantener, ya que las mismas avivan la disrupción entre los alumnos más sensibles o, en cuyo defecto, la acrecientan.

  • Impaciencia por parte del docente: Los escolares pueden llegar a ser personas muy sensibles de las cuales se desconoce su vida privada y los problemas que los mismos abordan fuera del ámbito escolar. Es por esto que el profesor (profesional), debe tener paciencia.
  • Problemas de autoridad: Esto es algo muy normal, sobre todo para aquellos profesores recién iniciados en su carrera, si notas que te es complicado hacer valer tu autoridad no arremetas ante el grupo. En su lugar, intenta hablar con el grupo y preguntarle porqué llevan a cabo determinadas actitudes. Si ves que aún tratandolos de forma educada no responden bien. Habla de ello con los directivos y trata, principalmente si eres nuevo, de lograr una reasignación a un curso acorde a tu forma de enseñar.
  • Falta de motivación hacia los contenidos.
  • Metodología de trabajo poco atractiva: Ponte en lugar del alumno, ten en cuenta que no a todos les gusta o interesa el tema que expones. Busca la forma de hacer entretenida la materia para todos; Alienta al grupo haciendo que compitan entre ellos, premia sus logros, mientras demuestras el amor que sientes por la materia. De esta forma conseguirás motivarlos a querer aprender, no necesariamente la materia, si no de tí y de tu forma de enseñar.
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En caso de que su comportamiento sea verdaderamente agraviante, el alumno debería ser prioridad de las autoridades escolares. En muchos casos separarlo de su grupo puede ayudar al alumno a tratar su conducta y evitar que el resto de los alumnos desaprovechen su tiempo en clases.

¿Qué hacer si me encuentro con un alumno disruptivo? – Innovación disruptiva

  • Autocontrol: Mantén la calma ante todo, debes tener en cuenta que los alumnos con conductas inadecuadas intentarán llama la atención y crear ambientes díficiles. Sí, debes responder ante su conducta pero de forma calmada; Procura controlar el tono de voz (usa la conducta asertiva). Recuerda, todos saben que eres la figura de autoridad, no intentes demostrarlo.
  • Hablar con el alumno: Preguntarle qué es lo que le pasa, los motivos de su comportamiento, si necesita algo y tratar de comprender el origen de sus actos. Muchas veces, hablar ayuda a terminar con el problema (hay que tener en cuenta que cada caso es diferente).
  • Evitar que capte atención: Si el alumno consigue que toda la clase se detenga gracias a él, sentirá que ha cumplido con su cometido. Lo que hay que hacer, en estos casos, es aislar al escolar fuera del aula. Debés intentar que el resto del grupo siga realizando las tareas (se le puede pedir ayuda a otro docente para que vigile la clase). Si esto no es posible, habría que tratar de aislar al estudiante dentro del salón; Acercarlo a ti para hablar de forma tranquila es una buena opción (Si las cosas se tornan verdaderamente complicadas lo prudente sería hacer un recreo para todos).

Aprendizaje disruptivo – Actividades para trabajar conductas disruptivas

En principio no deberían ser los profesores quienes deban encargarse de los problemas de comportamiento disruptivo en el aula, pues su labor únicamente se limita a enseñar lo que el establecimiento exige.

En su lugar, son los padres quienes deben ocuparse, de educar a sus hijos de manera eficaz. Una buena manera de hacerlo es dando el ejemplo.

Buscar maneras creativas de encaminar al niño a hacer lo correcto; Asignarle una tarea/proyecto al niño (que disfrute de hacer). Es una buena manera de adecuarlo a la sociedad, mientras aprende y se desarrolla.

  • Invitarlo a que practique algún deporte o actividad en algún instituto.
  • Si prefiere hacer algo en lo que no tenga que estar tan expuesto a las personas es completamente entendible; Puedes invitarlo a que lea libros.

Test para medir conductas disruptivas Рseg̼n autores

Código de interacciones de Bale, Cassel y Khan: 

Se usa este “instrumento” o método cuando se pretende evaluar la relación que tiene un alumno para con el grupo (o con las personas en general).

Mediante el test se analiza la capacidad de socializar que tiene una persona. La idea consiste en que el grupo, compuesto por no más de 6 personas y el paciente disruptivo, deba dar una exposición oral sobre algo que les guste a todos.

Lo que se tiene en cuenta no es el resultado de la lección, si no que el proceso para llevar a cabo la misma. En teoría, el código de interacción debería despertar en el paciente una increíble sensación de querer participar en el grupo y trabajar (pues se trata de algo que a él le gusta mucho).

De esta forma se conseguirá que el mismo empiece a interactuar con los compañeros y, si todo funciona bien, sienta aprecio por el grupo y vaya así asimilando los principios básicos del comportamiento social.

Si el individuo aun así no logra entablar una comunicación con el grupo en lo más mínimo, quiere decir que el nivel de disrupción es relativamente elevado (En tal caso es mejor contactar un profesional).

Esperamos que ahora tengas una buena noción sobre lo que es la conducta disruptiva y cómo tratarla.